CUALI Y/O CUANTI? APORTES PARA REALIZAR INFORMES INTEGRATIVO

Libro

Editorial	PAIDOS
Edad	Adultos
Idioma	Español
Nivel	.
Autor	CAYSSIALS ALICIA
ISBN	9789501260892
Peso ( kg )	0,312
Tipo	Soporte Físico
Año de edición	2010
Formato	TAPA RUSTICA
Sinopsis	Tecnicas cuantitativas o cualitativas? En el ambito de la psicologia esta disyuncion ha suscitado no pocas controversias teoricas y fervores en defensa de uno u otro metodo. No obstante en el quehacer profesional a menudo el psicologo ha de echar mano de ambas fuentes e integrar los resultados provenientes de la aplicacion de tecnicas psicometricas y proyectivas. Pero esta integracion sostiene Alicia Cayssials ha de ser sustentada en estudios especificos que avalen la solidaridad entre las tecnicas empleadas. En esta linea de ideas la autora despliega un conjunto de reflexiones que resultaran utiles al profesional a la hora de planificar procesos mixtos y elaborar informar integrativos que permitan describir el estilo de personalidad de sujetos adultos. La obra presenta los hallazgos obtenidos en una investigacion llevada a cabo para analizar el funcionamiento conjunto del Inventario de Estilos de Personalidad de Theodore Millon MIPS y la Adaptacion Hutt del Test de Bender AHTB . Investigacion imprescindible si se tiene en cuenta que en diversos ambitos laboral-organizacional educacional juridico-forense y clinico se llevan a cabo habitualmente evaluaciones del estilo de personalidad de personas adultas. Con la concepcion de que el procesamiento inherente a la elaboracion de un informe integrativo es tan importante como el producto final de hecho se presentan los informes realizados a partir de los casos expuestos la obra examina exhaustivamente las distintas actividades que realiza el profesional y las vicisitudes y decisiones que ha de tomar ante cada fase de la evaluacion. Asi tanto para el profesional en ejercicio como para el estudiante de psicologia este libro resultara de inestimable valor pues se pone en los zapatos del psicologo de sus descubrimientos y dudas con la intencion de orientar el proceso de pensamiento que se genera toda vez que una instancia de evaluacion se pone en marcha.
Cantidad de páginas	243
Fecha Ingreso	01-01-0001