ESCUELA SECUNDARIA Y DESIGUALDAD - EMILIA DI PIERO

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Libro

Editorial	Aique
Edad	Adultos
Idioma	Español
Autor	DI PIERO EMILIA
ISBN	9789870609902
Peso ( kg )	0,471
Formato	Soporte Físico
Año de edición	2022
Tapa	Rústica con solapas
Sinopsis	ESCUELA SECUNDARIA Y DESIGUALDAD - MERITOCRACIA E IGUALITARISMO EN SECUNDARIAS UNIVERSITARIAS EN LA PLATA Las escuelas secundarias dependientes de las universidades nacionales ocupan un espacio privilegiado en el imaginario educativo de distintas ciudades argentinas, la capital de la provincia de Buenos Aires, entre otras. Ni provinciales ni privadas, cada año son más los aspirantes a obtener una vacante en estas escuelas "de pregrado". De este modo, las vacantes se convierten en bienes preciados y escasos, en los que se tensionan principios de justicia y, modos disímiles de concebir la igualdad y la selectividad: ¿cuál es el principio más justo para asignar los anhelados bancos? ¿El mérito, el azar? ¿El examen, el sorteo u otras alternativas? En nuestro país no se institucionalizaron, mayoritariamente, mecanismos meritocráticos para el acceso a vacantes educativas, como sí sucede en la mayor parte de los países del mundo. Este libro, producto de una investigación doctoral, indaga sobre una matriz nacional de educación ligada a un ideario igualitarista, al tiempo que desregulada: en Argentina la selección es sutil y se dirime a través de mecanismos implícitos. Así, el azar puede mediar la ocupación de vacantes en escuelas prestigiosas. En este libro, exploramos un grupo de escuelas secundarias universitarias en la ciudad de La Plata, que históricamente atendió a sectores con nivel educativo alto, reclutados mediante examen de ingreso eliminatorio y que, a mediados de los años ochenta -en el contexto de apertura democrática en el país-, modificó parcial o absolutamente su método de admisión hacia el sorteo público. Se adaptó así a la configuración que adquiría el mandato democratizador en ese momento, es decir, al acceso directo e "irrestricto". De ese modo, nos preguntamos por las maneras en que se producen y legitiman las desigualdades en estas escuelas, más allá de la implementación del sorteo público, política de admisión ciertamente más igualitaria que el examen eliminatorio. Edad recomendada: Adultos. DI PIERO EMILIA Doctora en Ciencias Sociales y Magíster en Cs. Sociales y Educación FLACSO Argentina . Licenciada y Profesora en Sociología UNLP . Docente universitaria en grado y posgrado, coordinadora del ingreso a las carreras de Sociología de la UNLP e Investigadora Adjunta de CONICET. Coordinadora académica del Doctorado en Ciencias de la EducacIón UNLP, Convenio CEDALC . Mis temas de investigación se ubican en el cruce entre la sociología de la educación y la política educativa en los niveles secundario y superior con foco en las desigualdades y las trayectorias educativas.
Cantidad de páginas	280
Fecha Ingreso	01-01-0001