INFANCIA SOCIEDAD Y EDUCACION - DESARROLLO DE LA SUBJETIVIDA

Libro

Editorial	Espacio
Edad	Adultos
Idioma	Español
Autor	PALLADINO ENRIQUE
ISBN	9789508023056
Peso ( kg )	0,317
Formato	Rústica con solapas
Año de edición	2009
Tapa	Rústica con solapas
Sinopsis	INFANCIA SOCIEDAD Y EDUCACION - DESARROLLO DE LA SUBJETIVIDAD Infancia, sociedad y educación resalta que la infancia es posible en un contexto social y que el mismo implica procesos educacio-nales. Sin embargo el subtítulo esta señalando que en esta obra se enfatiza la subjetividad del niño pequeño y se estudia el proce-so de su constitución, su desarrollo y su educación. Este texto explora la constitución de la subjetividad del sujeto en la primera infancia, es decir entre cero y cinco años, vinculan-do la misma con la educación, el aprendizaje y la cultura desde la concepción de las principales corrientes científicas. Se exponen las diferencias clave entre las teorías de los más importantes pensadores sobre la infancia, la función que han desempeñado en su trabajo las observaciones sobre los bebés, y algunas de las tensiones que configuran los debates contempo-ráneos sobre el desarrollo del niño pequeño y su educación. Se abordan temáticas sobre el desarrollo de la subjetividad, la estimulación temprana, las relaciones objetales, el desarrollo intelectual y cognitivo, la protección de la infancia y la desprotec-ción que los infantes se ven expuestos. El presente libro puede ser de utilidad para todos los que se forman para atender profesionalmente a la infancia, así como también para los que en su quehacer estén vinculados con los sujetos de esta etapa evolutiva. Edad recomnedada: Adultos. PALLADINO ENRIQUE Enrique Palladino es un destacado educador, psicopedagogo, docente e investigador argentino, ampliamente reconocido por su trayectoria en la formación docente y en la gestión de instituciones educativas. Graduado con estudios superiores en ciencias de la educación y psicología, ha desarrollado una extensa labor pedagógica en los niveles medio, terciario y universitario en Argentina, abordando la educación desde una perspectiva integral y crítica. Su trabajo se enfoca en brindar herramientas prácticas y teóricas para la transformación de la escuela y la mejora del trabajo en el aula. Es un prolífico autor de libros fundamentales para la formación de profesores, directivos y psicopedagogos en América Latina.
Cantidad de páginas	224
Fecha Ingreso	01-01-0001