LA AMISTAD EN LAS INFANCIAS - UNA EXPERIENCIA FUNDANTE

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Libro

Autor	LEVIN ESTEBAN
Editorial	NOVEDADES EDUCATIVAS
ISBN	9789875389373
Cantidad de páginas	184
Nivel	.
Idioma	ESPAÑOL
Edad	ADULTOS
Año de edición	2022
Formato	TAPA RUSTICA
Sinopsis	LA AMISTAD EN LAS INFANCIAS - UNA EXPERIENCIA FUNDANTE Este libro sostiene la plasticidad de un movimiento deseante; se divide en dos partes articuladas entre sí: una se ocupa de los aspectos teóricos y la otra de lo que acontece en el territorio clínico e interdisciplinario. Entre ambas, se pliegan y despliegan ideas, pensamientos y experiencias. Recorrido teórico Cuando un niño o niña sufre, lo primero que se afecta es la relación con los otros: con su familia, docentes, amigas, amigos y la comunidad. La experiencia fundante de la amistad en las infancias nunca se posee, no es propiedad de nadie; lo que tiene en común es lo distinto, lo diferente y dispar, que causa el deseo de desear. La amistad en la infancia es del orden del don; pertenece a esa lógica inconsciente, mucho más constituyente que constituida. Los pequeños confían en sus amigos, los invisten de complicidad, crean gestualidades secretas que comparten, se abren y se expanden a la compasión de la amistad. Cuando, por alguna razón, no pueden o les resulta arduo tener amigos, la dificultad con la que se encuentran es la imposibilidad de recibir o donar al otro, y aparece la angustia sufriente que se dramatiza a través del cuerpo y los síntomas de la vida. ¿Es posible la existencia de una comunidad sin el sentimiento de intimidad, compasión y amistad? Recorrido práctico No hay constitución subjetiva sin lazo social. Nos referimos a la amistad y lo comunitario en las infancias para mantenerla viva, no para saber acerca de ella, pues es una experiencia fundante, originaria y original, no anticipable, dispar y plural, mucho más constituyente que constituida. El acontecimiento de la amistad tiene que realizarse, no solo decirse. La originalidad y la esencia de los amigos y amigas se expresa en la intensidad de un espacio impar, que dona el tiempo a la generación de deseos, amores, rivalidades, placeres, frustraciones y vivencias en los que se subrayan la mezcla, la metamorfosis y el choque de fuerzas inclasificables de la comunidad. La experiencia amistosa en la niñez no es del orden del tener, sino de la curiosidad, la intimidad, la desposesión y la existencia. ¿Qué sería de una infancia sin amigos y amigas? ESTEBAN LEVIN Licenciado en Psicología. Psicomotricista. Psicoanalista. Profesor de Educación Física. Profesor invitado en universidades nacionales y extranjeras, director de la Escuela de Formación en clínica psicomotriz y problemas de la infancia. Es autor de numerosos artículos en diversas publicaciones especializadas nacionales e internacionales. LAURA JAITE Profesora y licenciada en Artes Visuales (UNA). Licenciada en Psicopedagogía (UFLO). Docente de Expresión Plástica en nivel primario y secundario. Psicopedagoga clínica. Edad recomendada: Adultos. ÍNDICE RECORRIDO TEÓRICO Capítulo 1. Nacimiento: amistad, subjetividad El destino de la amistad La caricia del origen: la pulsión del toque El ritmo prematuro: pliegue y despliegue Resonancia pulsional de los amigos La experiencia de la amistad. Hacer uso de la imagen del cuerpo Tomar, vestir, investir un objeto ¿para hacer amigos? Capítulo 2. La relación del niño. Entre el mundo, las cosas y los amigos ¿Por qué y para qué juegan los niños y niñas entre sí? Entre lo individual y lo colectivo: amigos y amigas Capítulo 3. La plasticidad de lo comunitario en las infancias Inscripción y excripción de lo social en las infancias Ser y realizarse con los demás La intimidad, junto a otros Entre amigos y amigas. Lo colectivo Capítulo 4. Amigas y amigos imaginarios Imaginarios amigos Amistad, anamorfosis y cenestesia La imagen del otro, del cuerpo, del nos-otros La comunidad de las amigas y amigos imaginarios El sinsentido del tiempo entre amistades Capítulo 5. Amigas y amigos virtuales: ¿una relación posible? Amistad ¿digital, virtual, real? La herencia y el prójimo. Movimientos de descendencia y ascendencia La sensibilidad del toque digital: ¿dónde están los amigos? Amistad, curiosidad e inteligencia artificial Acerca del nacimiento de la amistad en la humanidad Capítulo 6. Descubrir el mundo entre amigos. Lo comunitario Entre juguetes, jugadores y amigos La realización de la amistad en primera infancia Curiosidad: clínica, familia, escuela La secreta compasión de la amistad RECORRIDO PRÁCTICO Capítulo I. ¿Tiene amigos el cuerpo? La experiencia ficcional de la amistad Claudia entre amigos: la inclusión como experiencia Capítulo II. La amistad frente a los diagnósticos Andrés y la experiencia de la curiosidad Capítulo III . Crear amigas y amigos para jugar Pedro humaniza la enfermedad Capítulo IV. Amistad, integración, escolaridad Martín no encuentra amigos para jugar Del desborde del diagnóstico a la legalidad de la existencia Capítulo V. La conquista de la amistad Felipe, ¿puede jugar con otros? Capítulo VI. Qué sería de la niñez sin amigos La imagen del cuerpo en juego Capítulo VII. La comunidad de lo diferente: los amigos Hospitalidad y amistad. Alojar la incertidumbre Capítulo VIII. Amistad: rescatar al sujeto a través de la virtualidad La gestualidad en la complicidad secreta
Peso ( kg )	0,262
Tipo	Soporte Físico