MATEMATICA 3 - ABRELIBROS

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Libro

Editorial	Aique
Edad	a partir de 8 años
Idioma	Español
Fines Educativos	Educación Primaria
Autor	NO APLICA
ISBN	9789870611097
Peso ( kg )	0,34
Tipo	Soporte Físico
Año de edición	2026
Formato	Tapa rustica
Sinopsis	MATEMÁTICA 3 - ABRELIBROS CONTEXTOS SIGNIFICATIVOS Y CERCANOS MANEJO DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA Las situaciones plantean actividades vinculadas a situaciones reales, como repartir sándwiches, medir litros de bebida, calcular puntos para premios o contar figuritas, entre otras. Se busca la identificación con las actividades, lo que motiva y favorece la comprensión. DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS Y VOCES Se muestran resoluciones de distintos estudiantes, y se invita a compararlas. Esto aporta un enfoque novedoso: no hay un único camino correcto, por lo que se legitiman los procedimientos de los chicos. ARTICULACIÓN ENTRE OPERACIONES Interpretación de cálculos mentales y algorítmicos, cálculos aproximados y estimativos, se propone el uso significativo de la calculadora. No se limita a "la cuenta parada": se muestran restas sucesivas, agrupamientos, descomposiciones y vínculos con la tabla pitagórica, etcétera. JUEGOS CON REGLAS CLARAS Permiten apropiarse de la aritmética desde lo lúdico, algo diferencial frente a los materiales tradicionales. Incluyen preparación, consignas de juego y cierre reflexivo. JUEGOS Para aprender jugando y usar los contenidos matemáticos, con actividades luego de jugar, a fin de comprenderlos mejor. MANEJO DE INFORMACIÓN Y ESTADÍSTICA Propuesta de recolección real de datos en la escuela, organización en tablas de doble entrada y análisis de totales. Así, se instala, desde Primer ciclo, una visión de la matemática como herramienta de comprensión. EDUCACIÓN FINANCIERA TEMPRANA Actividades que acercan a los alumnos a la idea de administrar recursos, calcular costos y comparar opciones. Preguntas que llevan a reflexionar: por qué algunas opciones convienen más, cómo planificar un gasto, qué significa ahorrar. GEOMETRÍA Actividades que permiten avanzar en las prácticas geométricas, como argumentación y comunicación de ideas matemáticas: reproducir figuras con regla y escuadra, adivinanzas y pistas para reconocer cuerpos geométricos. DIFERENCIAL PEDAGÓGICO Favorece que se resuelvan problemas y se reflexione sobre estrategias, en lugar de la mera repetición mecánica. Se promueven capacidades transversales: trabajo en grupo, comunicación, análisis crítico. Uso de juegos didácticos como motor de aprendizaje -carreras, loterías, guerra de fracciones-. Se promueve discutir procedimientos entre pares y la argumentación matemática. RECORTABLES Edad recomendada: Primaria.
Cantidad de páginas	136
Fecha Ingreso	01-01-0001